ในช่วงศตวรรษที่ 19

 สหราชอาณาจักรได้เห็นการปฏิรูปทางการเมือง ศาสนา และการศึกษาที่เกี่ยวข้องกันมากมาย ผู้บุกเบิกด้านการศึกษาทั้งสามคนมีส่วนร่วมในการปฏิรูปเหล่านี้ในระดับมากหรือน้อย และการโน้มน้าวใจทางศาสนา สังคม และการเมืองของพวกเขามีผลต่องานของพวกเขาในฐานะนักการศึกษา วิทยาลัยมีส่วนร่วมในการปฏิรูปการศึกษาทั่วไปเช่นเดียวกับการปฏิรูปในพื้นที่เฉพาะ เช่น การสอนคณิตศาสตร์ และมีการปฏิรูปในระดับต่างๆ กัน ดังนั้นจึงเป็นเรื่องที่ซับซ้อนในการคลี่คลายการมีส่วนร่วมของวิทยาลัยในด้านการศึกษาคณิตศาสตร์ นักปราชญ์ และกิจกรรมของวิทยาลัยต้องได้รับการพิจารณาเทียบกับภูมิหลังที่หลากหลายเพื่อชื่นชมความสำคัญอย่างเต็มที่ เราเริ่มต้นด้วยบทสรุปสั้น ๆ ที่ระบุว่าวิทยาลัยประสบความสำเร็จจนถึงปัจจุบันรวมถึงสถานะปัจจุบัน ต่อไป การทบทวนการศึกษากระแสหลักในศตวรรษที่ 19 ชี้ให้เห็นข้อบกพร่องหลักในระบบในขณะนั้น เราตรวจสอบการปฏิรูปที่ก่อตั้งขึ้นเพื่อแก้ไขข้อบกพร่องเหล่านี้และพิจารณาว่าวิทยาลัยเกิดขึ้นมาได้อย่างไรและทำไมและมีส่วนทำให้เกิดการปฏิรูปอย่างไร บทบาทของETเล่นเป็นอวัยวะของวิทยาลัยถูกตรวจสอบ 

โพสต์โดย : midnight เมื่อ 4 ก.ค. 2566 15:46:38 น. อ่าน 81 ตอบ 0